Les objectifs

Cette formation a pour but de :

• Identifier les problèmes réels et potentiels d’une personne ou d’un groupe de personnes dans une situation de santé ou de soin,
• Repérer les modèles d’intervention en soins infirmiers,
• S’approprier des modes de raisonnement adaptés à l’évaluation des situations de soins,
• Développer une démarche réflexive permettant une prise de décision argumentée,
• Développer sa capacité d’analyse critique des modes d’interventions en soins,
• Elaborer un projet de soins à partir du diagnostic de la situation clinique dans le cadre d’une pluriprofessionnalité,
• Négocier un projet de soins
• Elaborer les conditions de mise en œuvre et de suivi du projet de soins dans le cadre de la pluriprofessionnalité
• Savoir rédiger les transmissions en conformité avec les normes professionnelles
• Faire les liens avec le dossier patient informatisé. Croiser les informations des transmissions ciblées avec les données du PMSI et / ou les indicateurs de charge en soins permet d’optimiser la qualité des soins délivrés et l’adéquation des moyens pour ce faire

Elle vous permettra de développer les compétences suivantes :

• Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier - Compétence 1
• Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers - Compétence 2
• Organiser et coordonner des interventions soignantes - Compétence 9

Cette formation est adaptée aux étudiants en soins infirmiers, mais ne nécessite pas de pré-requis.

Les plus

• Les modules de formation sont accessibles en ligne 24h / 24 et 7 jours / 7 pendant 12 mois.
• Tous les cours sont conformes au programme de formation en IFSI et conçus par des cadres infirmiers formateurs, spécialistes du e-learning.
• Module complet en e-learning accompagné de documents, de témoignages et de cas pratiques.

Le contenu

Le module raisonnement clinique est construit sur une logique pédagogique de développement des connaissances, afin que celles-ci deviennent ressources pour acquérir et développer les compétences en lien avec le référentiel métier. En ce sens, des situations cliniques illustrent les principaux concepts et les ancrent dans une réalité de terrain.

Les supports et exercices proposés ont été rédigés à partir de contenus théoriques, mais également de témoignages et de cas réels.

Le module dure en moyenne 3h30 et se décompose de la manière suivante :

• un chapitre introductif
• un chapitre sur les sciences et techniques infirmières : fondements et méthodes
• un chapitre sur la démarche clinique infirmière
• un chapitre sur les transmissions ciblées
• un chapitre sur le résumé de soins infirmiers
• un chapitre sur le modèle clinique trifocal
• un chapitre sur le chemin clinique

Ce module comprend 34 questions de différents types dont 6 cas cliniques.

La plateforme